Un conte peut en cacher un autre de Roald Dahl

édition Folio cadet - 60 pages.

Quatrième de couverture :

Citation :

Blanche-Neige inculpée, Boucle d'Or démasquée par les trois ours ! Découvrez les dessous de l'affaire Cendrillon, la véritable histoire du Petit Chaperon rouge ou encore le sort incroyable réservé aux Trois Petits cochons... Reconnaîtrez-vous nos plus célèbres contes de fées, dans cette version en rimes épouvantablement comique ?

Mon avis :

J'ai lu ce recueil dans le cadre du challenge Fairy Tales et j'ai simplement envie de dire que ce bref recueil (il ne contient que six contes) est savoureusement drôle. Les réécritures de contes ne sont pas nécessairement heureuses, là, elles sont jubilatoires, souvent à la limite de la parodie. Roald Dahl semble répondre à une question : et si les héros de contes avaient un autre destin ? Après tout, épouser un prince n'est peut-être pas gage d'une union réussie, surtout si le prince a du mal à maîtriser un tempérament colérique et expéditif. De même, fi de la naïveté du petit Chaperon rouge (et du susdit chaperon) : cette jeune fille a un bel avenir de redresseur de porc, pardon de tort devant elle.
Bref, j'ai beaucoup apprécié la lecture de ce recueil rempli d'humour noir.

Moi, ça ne me surprend pas si le prof considère que sa mission est de former des esprits à penser par eux-mêmes et des adultes dotés d'un réel libre arbitre. Je suis un peu idéaliste peut-être, mais c'est comme ça que je conçois l'enseignement. Et les institutrices et professeurs dont je me souviens le plus sont ceux qui m'ont inculqué cela (et ce sont également ceux qui avaient le moins de difficultés à faire régner la discipline sans hausser la voix à tort et à travers). Bon, personnellement, l'enseignement ne m'attire pas du tout. Je n'ai enseigné qu'une semaine (donc, loin de moi l'idée de donner des leçons), mais j'avais pris un texte d'un auteur que j'affectionne particulièrement et dans lequel une ado quitte l'école. J'ai discuté avec mes élèves de ces notions d'autorité, d'institution, d'obéissance, de liberté et de libre arbitre, c'était très intéressant. Et quand j'ai rendu mon mémoire universitaire, le plus beau compliment que mon promoteur m'ait fait est de me dire qu'on sentait un réel refus de l'université dans mon travail ! Pour moi, terminer avec succès mon cursus avec un travail aussi personnel et critique sur l'institution qui m'avait formée (et que ça soit passé pcq c'était à double tranchant !) était une véritable réussite pour moi. Mais c'est aussi, selon moi, la réussite des quelques professeurs qui m'ont permis de devenir ce que je suis et de développer ma propre pensée, au lieu d'accepter les choses bêtement pcq l'institution l'a décidé.