Jane Austen's Guide to Good Manners, de Josephine Ross

Ce court livre se présente comme un résumé des bonnes manières de la société edwardienne. En se fondant uniquement sur les romans de Jane Austen, Joséphine Ross nous explique comment gérer les bals, les visites, échanger des compliments et quels sont les sujets à ne surtout pas aborder en bonne compagnie.
C'est un livre très agréable à lire qui a l'insigne avantage de nous plonger dans les oeuvres de cette chère Jane d'une toute nouvelle manière. Plus que la société edwardienne, on découvre cette chère Jane et ses obsessions, ce qui est très plaisant.

Si j'avais un défaut à apporter à ce guide, c'est justement qu'il est justement limité à l'étude des romans (et des lettres) de Jane Austen. J'aurais aimé que cette analyse soit enrichie d'une étude peut-être un peu plus historique, qui donnerait un regard un peu plus générale sur le thème.

J'ai ce livre dans ma PAL. J'ai très envie de le lire!!

Il a l'air très intéressant. merci!

Amethygre a écrit:

Il a l'air très intéressant. merci!

bon, alors grâce à ce livre, j'ai enfin pu préparer une activité pour mes élèves que j'ai intitulée "Blunder Snakes and Social Ladders"

L'idée est simple. Ils jouent sur un plateau de "Snakes and Ladders" que j'ai customisé façon 19ème
Pour chaque serpent / échelle, ils doivent désigner une enveloppe de leur choix et un joueur adverse leur pose la question qui se trouve sur la carte qu'ils tirent.

C'est un QCM à 3 réponses. Si ils répondent bien ils ont un bonus: ils montent l'échelle ou ne descendent pas le serpent, et vice versa si la réponse est mauvaise.

Voilà à quoi ressemble la bête.



J'ai hâte de faire mon cours

Merci pour cette super référence!

Amethygre a écrit:

Voilà à quoi ressemble la bête.

Le graphisme est très bien exécuté et tout à fait dans le style de l'époque ! On pose quel genre de questions ?

@ Amethygre : impressionnant !

Johansson a écrit:

Amethygre a écrit:

Voilà à quoi ressemble la bête.

Le graphisme est très bien exécuté et tout à fait dans le style de l'époque ! On pose quel genre de questions ?

Des questions sur les règles de vie en société. On peut choisir de se mettre dans la peau d'un Gentleman (cartes bleues) ou d'une Lady (cartes roses)

le plateau de jeu vient d'un plateau que j'ai trouvé sur Google Image



J'ai fait un doc de réponses que je leur distribuerai après la fin de la première partie. Ils pourront en faire une autre dans la foulée

Amethygre a écrit:

Des questions sur les règles de vie en société.

Excuse-moi… Parfois je suis lent… J'ai vu que le livre parle des règles édouardiennes, mais dans ton jeu, ce sont des questions sur les règles actuelles, ou sur les règles à l'époque d'Austen ?

Johansson a écrit:

Amethygre a écrit:

Des questions sur les règles de vie en société.

Excuse-moi… Parfois je suis lent… J'ai vu que le livre parle des règles édouardiennes, mais dans ton jeu, ce sont des questions sur les règles actuelles, ou sur les règles à l'époque d'Austen ?

des règles en vigueur à l'époque de Austen, et plus généralement appliquées plus tard pendant l'ère victorienne.
Je vais lancer un cours sur "Pride and Prejudice" en littérature... et je voulais leur donner des repères sans tomber dans le magistral.

Amethygre a écrit:

Je vais lancer un cours sur "Pride and Prejudice" en littérature... et je voulais leur donner des repères sans tomber dans le magistral.

Je pense que c'est une méthode très intelligente de ta part d'autant plus que les mœurs de la fin du XVIII^e siècle dans la Gentry doivent sembler incompréhensibles aux jeunes de maintenant… du moins je le suppose.

Johansson a écrit:

Amethygre a écrit:

Je vais lancer un cours sur "Pride and Prejudice" en littérature... et je voulais leur donner des repères sans tomber dans le magistral.

Je pense que c'est une méthode très intelligente de ta part d'autant plus que les mœurs de la fin du XVIII^e siècle dans la Gentry doivent sembler incompréhensibles aux jeunes de maintenant… du moins je le suppose.

Il m'a fallu des heures de visionnages de films et de lectures pour les comprendre avec un M1 anglais et l'agrégation... espérons que le vocabulaire ne les bloquera pas trop... mais à priori, ils seront motivés pour le comprendre si c'est pour gagner des points

Je trouve ton idée super chouette, mais tu fais ça avec des élèves de quel âge?

Amethygre a écrit:

[…] espérons que le vocabulaire ne les bloquera pas trop...

Je pensais plutôt aux mœurs qu'au vocabulaire. Par exemple, je me demande si les jeunes comprennent pourquoi les fiancés attendent trois ans avant de se marier (en dehors du fait que c'est peut-être plus sage que d'habiter ensemble tout de suite sans se connaître mais c'est une autre question), pourquoi une femme ne devait pas se trouver seule au salon avec son fiancé, ce genre de contraintes.

Je précise… dans les romans, car dans la vraie vie ce devait être différent.

Miss Virginia a écrit:

Je trouve ton idée super chouette, mais tu fais ça avec des élèves de quel âge?

Avec mes Premières L. dans le cadre du cours de Littérature Étrangère en Langue Étrangère.

@ Johansson: pour le moment, je veux juste qu'ils aient des repères pour pouvoir analyser un peu le comportement des personnages dans les passages que je vais leur faire étudier. Mais je pense sérieusement que le vocabulaire du genre "to be acquainted with" / "of your acquaintance" / "to call on somebody" / "to acknowledge" etc. devra être vu à part à un moment.

Amethygre a écrit:

[…] je pense sérieusement que le vocabulaire du genre "to be acquainted with" / "of your acquaintance" / "to call on somebody" / "to acknowledge" etc. devra être vu à part à un moment.

Je suis d'accord. Est-ce que tes étudiants connaissent déjà bien la langue anglaise ?

Je trouve cette idée excellente ! J'aurais adoré faire ça au lycée !

Johansson a écrit:

Amethygre a écrit:

[…] je pense sérieusement que le vocabulaire du genre "to be acquainted with" / "of your acquaintance" / "to call on somebody" / "to acknowledge" etc. devra être vu à part à un moment.

Je suis d'accord. Est-ce que tes étudiants connaissent déjà bien la langue anglaise ?

Avec la litté, ils apprennent de plus en plus à ne pas devoir chercher les mots qu'ils ne connaissent pas... certains sont très forts, d'autres plus à la traîne...
Mais l'ambiance est bonne et ils sont motivés. Ce matin, ils ont joué des scènes choisies de Roméo et Juliette en version originale...
Je pense qu'après ça, ils verront Jane Austen comme une récréation

@ Akina: merci, tu me rassures

Bon, alors, verdict:
Ils ont adoré

aucun problème de vocabulaire. Je leur ai laissé les plateaux de jeu pour qu'ils puissent y jouer chez eux

Encore merci pour cette super ressource.

Je trouve cette idée très bonne. J'aurais adoré y jouer !

Un vrai coup de coeur que ce livre!

Une lecture agréable, qui nous permet de nous replonger dans les livres de Jane Austen et de les percevoir sous un autre angle. Certes, certains thèmes abordés ne sont en rien nouveau pour ceux qui ont lu quelques livres de cette époque et vu quelques séries, mais pour ma part, j'ai quand même appris certaines choses. De plus, l'auteure vient appuyer certains faits par des citations de la correspondance de Jane Austen, ce qui nous permet d'en découvrir plus sur elle. Et les illustrations sont drôles et d'un style tout à fait exquis.

Est-ce que ce livre existe en français ? J'adore ce genre de trucs, mais je ne suis pas sûre d'avoir le niveau pour le lire en VO.